Психолого-педагогический словарь - гегель георг вильгельм фридрих
Связанные словари
Гегель георг вильгельм фридрих
Немецкий философ. Основные работы: «Философия духа», «Система нравственности», «Философская пропедевтика», «Энциклопедия философских наук» и др. Отстаивал идеал целостного формирования индивида в контексте культуры человечества. Стремился к формированию образованного гражданина как свободного члена общества. Противостоял элитарным концепциям образования. Развивал системный и исторический подход к проблемам воспитания и обучения. Цель воспитания, по нему, «сделать человека самостоятельным существом, т.е. существом со свободной волей». Воспитание считал обязанностью государства и семьи, с которой все начинается. Она призвана создать, воспитать человека, нужного обществу, государству, миру. В первые годы особенно важно материнское воспитание, ибо нравственность, по его мысли, должна быть укоренена в ребенке как чувство. Предполагал участие церкви в образовании и воспитании детей, т.к. религия дает в форме чувственных и сверхчувственных образов целостное миросозерцание. Образование для Гегеля имело большое социально -философское значение, он считал, что человек осуществляет «самопорождение» в процессе собственной деятельности. Учитель должен выполнять свою работу не только по обязанности, но и с удовольствием. Важнейшим воспитательным учреждением считал гимназию. Значительное место в образовании, по его мысли, должна занимать философия, включающая философию объективного духа (учение о праве, морали и религии), психологию и логику, философию природы и философию духа.
См. в других словарях
Вопрос-ответ:
Самые популярные термины
1 | 1532 | |
2 | 1082 | |
3 | 1048 | |
4 | 994 | |
5 | 935 | |
6 | 911 | |
7 | 814 | |
8 | 787 | |
9 | 765 | |
10 | 650 | |
11 | 596 | |
12 | 587 | |
13 | 583 | |
14 | 538 | |
15 | 497 | |
16 | 421 | |
17 | 417 | |
18 | 407 | |
19 | 365 | |
20 | 335 |